Директор частной школы

1) обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования в
соответствии с требованиями законодательства
об образовании;
2) изучение удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством образовательных услуг, условиями образовательной деятельности;
3) организация участия образовательной организации во внешних процедурах оценки качества образования: в мониторинговых исследованиях качества образования регионального, федерального и международного уровней;
4) вносит предложения по аттестации педагогических работников на основании
объективной и всесторонней оценки их деятельности, а также по подбору и
расстановке педагогических кадров в образовательной организации с учетом
результатов оценки качества образования и др.
5) определение/изменение
процесса в школе;
6) организация деятельности контрольно-аналитического блока управления школой;
контроль качества реализации образовательных программ по учебным предметам;
7) планирование контрольно-аналитической деятельности педагогов;
8) разработка учебно-методической, нормативной правовой и иной документации,
направленной на совершенствование качества образовательного процесса школы и
его оценки.

1) Организовывать проведение государственной итоговой аттестации учащихся, освоивших образовательные программы среднего общего образования;
2) Организовывать проведение оценочных процедур качества подготовки обучающихся на уровне среднего общего образования (10–11 классы)4
3) Координировать деятельность муниципальных образовательных учреждений по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования;
4)Контролировать внесение данных в автоматизированные информационные системы.
5)Обеспечивать проведение основных процедур оценки качества образования (государственная итоговая аттестация, федеральные, региональные, муниципальные мониторинги качества образования, международные исследования качества образования, всероссийские проверочные работы и пр.);
6) Контролировать своевременность исполнения предписаний, выданных образовательным организациям по результатам проверок;
7) Оказывать консультативную помощь сотрудникам управления образования и образовательным организациям по курируемым направлениям деятельности отдела;
8) Следить за внедрением программ и программных средств в образовательных организациях.

1) осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных
государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего образования,
основного общего образования, среднего общего образования;
2) разрабатывать и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных
общеобразовательных программ;
3) участвовать в разработке и реализации программы
развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
4) осуществлять планирование и проведение учебных занятий;
5)проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
6)осуществлять организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых
результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися;
7)формировать универсальные учебные действия;
8) формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями
(ИКТ);
9) формировать у детей мотивацию к обучению;
10) осуществлять объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и
других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников,
применяя при этом компьютерные технологии, в том числе тестовые редакторы и электронные таблицы;
11) проводить контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов
оценки в условиях с информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

1) осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных
государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего образования,
основного общего образования, среднего общего образования;
2) разрабатывать и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных
общеобразовательных программ;
3) участвовать в разработке и реализации программы
развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
4) осуществлять планирование и проведение учебных занятий;
5)проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
6)осуществлять организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых
результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися;
7)формировать универсальные учебные действия;
8) формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями
(ИКТ);
9) формировать у детей мотивацию к обучению;
10) осуществлять объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и
других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников,
применяя при этом компьютерные технологии, в том числе тестовые редакторы и электронные таблицы;
11) проводить контрольно-оценочную работу